“갱단에 가입하거나 마약을 했던 아이들이 뇌교육을 하면서 놀랍게 변하고 있습니다.”

특히 이번 2013 청소년 멘탈헬스 심포지엄의 해외사례 발표자로 큰 감동을 주었던 글로리아 뮬러 교장은 확신에 찬 어조로 이렇게 이야기 하였습니다. "뇌교육은 학생들만 변화시킨 것이 아닙니다. 뇌교육을 통해 교사들도 변하고 엘살바도르 교육계도 바뀌고 있습니다. 궁극적으로는 세상을 변화시키는 것이 목표이지요. 이런 뇌교육이 탄생한 곳이 바로 한국 아닙니까. 한국에서도 최대한, 적극적으로 뇌교육을 활용하여야 할 것입니다.” 중남미 엘살바도르 공화국의 외교부가 공식적으로 한국의 뇌교육을 자국의 공교육 프로그램으로 전격 도입한 후 2년. 지금은 엘살바도르 내 180개 학교에서 뇌교육을 공교육으로 도입하고 있습니다. 그 중에서도 호아낀 로데스노 학교는 뇌교육 프로그램을 도입한지 3개월 만에 학교 건물을 제외하고는 거의 모든 것이 달라졌을 정도로 놀라운 변화를 체험하였다고 합니다. 글로리아 뮬러 교장이 뇌교육을 도입하기 이전의 학교상황에 대해서 이야기 할 때는 정말 믿기 힘들었습니다. 호아낀 로데스노 학교는 갱단에 가입한 학생, 마리화나를 피우는 학생 심지어 학교에 방화를 하려는 학생 등 엘살바도르 내에서도 심각한 수준이었다고 합니다. 그녀가 보여준 엘살바도르 현지 언론의 보도 영상이 아니었다면 어떻게 학교에서 저런 일이 일어 날 수 있을까 싶을 정도였습니다

교사들도 방관하고, 교육부도 손을 놔 버린 교육현장에서 그녀가 선택한 것은 뇌교육이었습니다. 뇌교육을 공교육으로 도입한지 3개월. 정말로 놀라운 변화가 일어났습니다. 매번 전국 꼴찌를 달렸던 학업평가에서 수학부분 전국 1등을 한 것을 시작으로 학생들의 생활태도와 리더십이 좋아졌다고 합니다. 정말 가슴이 뜨거운 사례 발표였습니다. 뇌교육은 학교 뿐 아니라 글로리아 뮬러 교장의 가치관과 비전을 바꿔놓았습니다. 이전에는 자신이 사회에 도움을 줄 수 있는 것이 없다고 생각했지만, 뇌교육을 통하여 스스로 사회에 도움을 줄 수 있는 사람임을 알았다고 합니다. 그녀는 이제 자신의 학교를 넘어서서 엘살바도르 전체에 뇌교육을 알리는 것이 자신이 해야 할 일이라고 말합니다. 뿐 만 아니라 자신을 포함한 교육자들은 뇌교육을 전 세계에 알려 학생과 학부모에게 좋은 변화를 주어 궁극적으로 세상을 밝고 건강하게 만들 의무가 있다고 힘주어 말하는 글로리아 뮬러 교장. 그녀의 사례발표는 한민족의 유구한 정신문화에 그 뿌리를 두고 있는 뇌교육이 한국 뿐 아니라 세계 어디에서도 통할 수 있다는 것에 대한 자랑스러움과 뇌교육이 정말 21세기 미래교육의 대안임을 느끼게 해준 값진 것이었습니다.